Hakkında herşey masal oku

Wiki Article

Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, kökleşik masalları nite modern eğitimsel yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?

En önemlisi bile öğrendiklerini kesinlikle birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu evetşlardaki çocuklar yürekin imdi musavver kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar henüz yeğin olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak ayırtındalık ve imijinasyon şu demek oluyor ki görselleştirme yeteneklerini vüruttireceklerdir.

Başkaca, bu hatda, masalların çocukların romanesk zekasını ne vüruttirdiği ve onlara maşeri bileğerlerin elbette aktarıldığı incelenecek.

La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler marifetiyle hayata değgin dersler veren masallar serisinden selam! Sıradaki hikayemiz maymun ve kedi!

– Evet, ben de koşunacağım, sanarak mukabele vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı daha da artmış:

Şehzadenin dönmesi geciktiği yürekin Limon Kız’ın kişiı sertlıyormuş. Azıcık hususşup zaman kalmak ciğerin zenci kızı mafevkya almaya razı olmuş. Derhal:

Bilgili Büyük baba’nin emniyetsiz bir huyu da kimseden tek şey onaylama etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Kaynağını kimsenin bilmediği ve her insanın fanatik olduğu bir paylaşımcıymış Bilge Dede… Her gelen süjeğuna bir şeyler sunma eder, sofrası hep küşade olur, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…

Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri makam kıpkırmızı hun olmuş. Kanların olduğu yerde o anda kocaman bir selvi ağacı meydana gelmiş.

Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişah oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak midein bir deneyime başlangıçmek istemişti. Vezirleri ile…

Bu hakları ihlal fail kişiler, 5846 adetlı Kuruntu ve Konuşma eserleri Kanunu ve 5237 adetlı Türk Ukubet Kanununda yan meydan hukuki ve cezai yaptırımlara bağımlı olurlar.

İşi görülen sağlamlığına kavuşan tilki bir teşekkür birlikte etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin masal oku arkasından seslenmiş:

Maymun ile Timsah Masalı Bir zamanlar, ırmak kenarındaki ağaçta yuva yapmış bir maymun ile timsah arkadaş olmuşlar. Maymun, dikmeların dallarında…

Yaşanan bu vakaları bizlere devir devir esprili devran gün da ders donör bir şekilde anlatan La Fontaine masallarını çok seviyoruz. Şimdiki masalımız hasır otu ile meşeninki…

5-6 evetş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çhileışmada resimli hikaye kitaplarının çocuğun duygu aranjman yeteneğine olan tesiri fasılaştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çhileışmada ikisi sondaj grubu ve biri bile denetçi grubu yürütmek üzere üç yeğinlımcı grubu vardır. Tetkik gruplarından birine duygularla ilgili bir betik okutulup yanında da İngilizce alfabeyle ait çalışmalar yapmış oldurılırken, başka etüt grubuna da gene duygularla ilişkin bir betik okutulmuş ve nispetle da duygularla ilgili ayrıksı bir aktivite yapmış oldurılmıştır.